󠁿󠁨󠁴󠁴󠁰󠀺󠀯󠀯󠁷󠁷󠁷󠀮󠁥󠁥󠀭󠁴󠁡󠁫󠁫󠁥󠁮󠀮󠁣󠁯󠁭󠀯󠁩󠁴󠁥󠁭󠀯󠁊󠁤󠁃󠁣󠁰󠁰󠀯󠁰󠁣󠁃󠁃󠁃󠁎󠁌󠁟󠀳󠀮󠁳󠁨󠁴󠁭󠁬󠁼󠀵󠁚󠁵󠁢󠀵󠁚󠁃󠁉󠀶󠁚󠁭󠁩󠀵󠀴󠁏󠁦󠀵󠀴󠁇󠁲󠀵󠁌󠁱󠀶󠀶󠁚󠁥󠀰󠁿    最后一课，定在小学恢复后的第三个月。

    这节课的主题是：“我们的村子，我们的未来”。

    凯瑟琳让孩子们准备一个展示：用任何形式，表达对村子的理解和想象。

    六个孩子，准备了六个完全不同的作品。

    李老栓的孙女小󠁿󠁨󠁴󠁴󠁰󠀺󠀯󠀯󠁷󠁷󠁷󠀮󠁥󠁥󠀭󠁴󠁡󠁫󠁫󠁥󠁮󠀮󠁣󠁯󠁭󠀯󠁩󠁴󠁥󠁭󠀯󠁊󠁤󠁃󠁣󠁰󠁰󠀯󠁰󠁣󠁃󠁃󠁃󠁎󠁌󠁟󠀳󠀮󠁳󠁨󠁴󠁭󠁬󠁼󠀵󠁚󠁵󠁢󠀵󠁚󠁃󠁉󠀶󠁚󠁭󠁩󠀵󠀴󠁏󠁦󠀵󠀴󠁇󠁲󠀵󠁌󠁱󠀶󠀶󠁚󠁥󠀰󠁿雨，七岁，画了一幅画：老槐树下，老人们在做手艺，年轻人在用电脑，孩子们在唱歌。题目叫《村里的每一天》。

    二年级的男孩小石头，用木头和柳条做了一个模型：未来的青石岭村，有民宿，有加工厂，有数字实验室，还有缆车（他想象的）。虽然粗糙，但有想法。

    三年级的女孩小芳，写了一篇作文：《我想像李晨阳哥哥一样》。她写：“我想学很多知识，然后回来，把村子建得更好。让爷爷奶奶不用那么累，让爸爸妈妈能回来。”

    其他孩子，有的唱了首山歌，有的做了个菌子标本，有的用平板电脑做了个简单的动画。

    最后一课，邀请全村人来听。

    老人们，回来的年轻人，数字实验室的团队成员，甚至镇中心校的校长也来了。

    小学的土操场上，摆了几排长凳。前面是临时搭的“舞台”——其实就是一张旧课桌。

    孩子们一个个上台展示。

    小雨展示她的画时，王婆子在下面抹眼泪：“这孩子，把我画得真像。”

    小石头展示他的模型时，李晨阳带头鼓掌：“好！将来咱们真建个缆车！”

    小芳读她的作文时，全场安静。当读到“我想让爸爸妈妈能回来”时，好几个老人低头擦眼睛。

    展示结束，凯瑟琳走上台。